统计学和机器学习是两个密切相关的领域。实际上,两者之间的界限有时可能非常模糊。但是,有一些方法显然属于统计领域,不仅在机器学习项目中有用,而且非常有价值。可以公平地说,需要统计方法才能有效地通过机器学习预测建模项目工作。
所有的机器学习初学者都应该学习一点统计学的知识。下面有几个精心挑选的例子来具体说明。
从一本流行的应用机器学习书《 Applied Predictive Modeling 》的开头看一下这句话:
… the reader should have some knowledge of basic statistics, including variance, correlation, simple linear regression, and basic hypothesis testing (e.g. p-values and test statistics).
— Page vii, Applied Predictive Modeling, 2013
这是流行的《 Introduction to Statistical Learning 》一书中的另一个示例:
We expect that the reader will have had at least one elementary course in statistics.
— Page 9, An Introduction to Statistical Learning with Applications in R, 2013.
即使不是统计学的先决 条件,也需要一些原始的先验知识,这可以从广泛阅读的“ Programming Collective Intelligence ”的引用中看出:
… this book does not assume you have any prior knowledge of […] or statistics. […] but having some knowledge of trigonometry and basic statistics will help you understand the algorithms.
— Page xiii, Programming Collective Intelligence: Building Smart Web 2.0 Applications, 2007.
为了能够理解机器学习,需要对统计信息有一些基本的了解。
想要知道为什么会这样,我们必须了解为什么首先需要统计领域。
原始观测值本身就是数据,但它们不是信息或知识。
数据引发了一些问题,例如:
尽管它们看起来很简单,但必须回答这些问题才能将原始观察结果转化为我们可以使用和共享的信息。
除了原始数据,我们还可以通过设计实验来收集观察数据。从这些实验结果中,我们可能会遇到更复杂的问题,例如:
这些问题很重要。问题的答案对项目,利益相关者以及有效的决策都是至关重要的。
需要统计方法来找到关于数据的问题的答案。
我们可以看到,为了了解用于训练机器学习模型的数据并解释测试不同机器学习模型的结果,都需要统计方法。
这只是冰山一角,因为预测建模项目中的每个步骤都将需要使用统计方法。
统计学是数学的一个子领域。
它指的是处理数据和使用数据回答问题的方法的集合。
Statistics is the art of making numerical conjectures about puzzling questions. […] The methods were developed over several hundred years by people who were looking for answers to their questions.
— Page xiii, Statistics, Fourth Edition, 2007.
这是因为该领域包括处理数据的方法包,对于初学者而言,它看起来像是很大的东西,而且是不确定的。很难看出属于统计方法的方法与属于其他研究领域的方法之间的界限。通常,技术既可以是统计中的经典方法,又可以是用于特征选择或建模的现代算法。
尽管统计工作知识不需要深入的理论知识,但一些重要的且易于理解的定理可以为统计和概率之间的关系提供有价值的基础。
两个例子包括大数定律和中心极限定理;第一个有助于理解为什么较大的样本通常更好,第二个则为我们如何比较样本之间的期望值(例如平均值)提供了基础。
对于我们在实践中使用的统计工具,将统计领域分为两大类方法可能会有所帮助:用于汇总数据的描述性统计和用于从数据样本中得出结论的推论统计。
Statistics allow researchers to collect information, or data, from a large number of people and then summarize their typical experience. […] Statistics are also used to reach conclusions about general differences between groups. […] Statistics can also be used to see if scores on two variables are related and to make predictions.
Pages ix-x, Statistics in Plain English, Third Edition, 2010.
描述性统计指的是将原始观察汇总为我们可以理解和共享的信息的方法。
通常,我们将描述性统计视为对数据样本的统计值的计算,以便总结数据样本的属性,例如共同的期望值(例如,均值或中位数)和数据的传播范围(例如,方差或标准差)。
描述性统计信息还可能涵盖可用于可视化数据样本的图形方法。图表和图形可以对观察的形状或分布以及变量之间如何相互关联提供有用的定性理解。
推论统计是一些方法的统称,这些方法可以帮助从较小的一组称为样本的观测值中量化域或总体的属性。
通常,我们认为推论统计是根据总体分布估算的数量,例如期望值或传播数量。
更复杂的统计推断工具可用于量化在给定假设的情况下观察数据样本的可能性。这些通常被称为统计假设检验的工具,其中检验的基本假设称为原假设。
给定我们可以假设的假设范围以及我们可能施加在数据上的约束条件,以提高检验结果正确的能力或可能性,推理性统计方法的例子很多。
在下面的内容中,展示了统计方法的一些特定示例,这些示例在预测建模问题的关键步骤中非常重要。可以公平地说,需要统计方法才能有效地通过机器学习方法完成预测建模的工作。
在预测建模问题中最大的影响力也许就是问题的框架。
这是问题类型的选择,例如回归或分类,也许是问题的输入和输出的结构和类型。
问题的框架并不总是很明显。对于某个领域的新手,可能需要对该领域中的观察结果进行大量探索。
对于可能不从常规角度看问题的领域专家,他们也可能会从多个角度考虑数据而获取一些有用信息。
可以在问题分类期间帮助探索数据的统计方法包括:
预测建模问题的关键部分是评估学习方法。
在对模型训练期间未看到的数据进行预测时,通常需要估计模型的技能。
通常,训练和评估预测模型的过程的计划称为实验设计。这是统计方法的整个子领域。
作为实施实验设计的一部分,使用方法对数据集进行重新采样,以便经济地利用可用数据,从而估算模型的技能。
给定的机器学习算法通常具有一整套超参数,这些超参数允许使用者根据特定问题而定制学习方法。
超参数的配置在本质上通常是经验性的,而不是分析性的,需要大量的实验才能评估不同的超参数的取值对模型效果的影响。
使用两个统计子字段之一对不同的超参数配置之间的结果进行解释和比较:
对于给定的预测建模问题,可能有不止一个机器学习算法适合于此问题。选择一种方法作为解决方案的过程称为模型选择。这可能涉及项目利益相关者的一套标准,也包括对问题评估方法的估计技能的仔细解释。
与模型配置一样,出于模型选择的目的,可以使用两类统计方法来解释不同模型的估计技能。他们是:
一旦对最终模型进行了训练,就可以在使用或部署最终模型以对实际数据进行实际预测之前将其呈现给利益相关者。
呈现最终模型的一部分涉及呈现模型的估计方法。
估计统计领域的方法可用于通过使用公差区间和置信区间来量化机器学习模型的估计技能中的不确定性。
最后,是时候开始使用最终模型对我们不知道实际结果的新数据进行预测了。
作为进行预测的一部分,量化预测的置信度很重要。
就像模型表示过程一样,我们可以使用估计统计领域的方法来量化此不确定性,例如置信区间和预测区间。
从上面的例子可以看到统计方法在整个预测建模项目过程中的重要性。 探索性的数据分析,数据汇总和数据可视化可用于帮助构建预测性建模问题并更好地理解数据。统计方法可用于清理和准备用于建模的数据。统计假设检验和估计的统计数据可以在模型的选择和从最终模型展示的技能和预测帮助。